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我眼中的‘’魔幻‘’校园

发布日期:2021-03-25 16:36

本文摘要:传统文化独领风骚,闪耀着人性的光辉,使神圣的琼浆玉液流过于旷野山川、长城内外、大江南北、神秘江南、边塞海疆——————。神州大地莫不留给它行驶的足迹,中华民族于是以遭受一次风雨的洗礼,百年、千年、万年——。将文明的种子徜徉于世界的每一个角落,它生根、幼苗、开花、结果,将民族精神植根于这一贫瘠的土壤中,历史的风云载有着她驶往辽阔无垠的草原,神秘的北疆小城也显得安静、干净。

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传统文化独领风骚,闪耀着人性的光辉,使神圣的琼浆玉液流过于旷野山川、长城内外、大江南北、神秘江南、边塞海疆——————。神州大地莫不留给它行驶的足迹,中华民族于是以遭受一次风雨的洗礼,百年、千年、万年——。将文明的种子徜徉于世界的每一个角落,它生根、幼苗、开花、结果,将民族精神植根于这一贫瘠的土壤中,历史的风云载有着她驶往辽阔无垠的草原,神秘的北疆小城也显得安静、干净。文化的血脉流经了精神的基因;经典的翅膀遮住了六小的天空,茁壮的花蕾盛开于六小的校园,苏醒了每个人内心深渊的良知、向下的力量。

使鲜花仍然衰败、草木仍然枯死、落叶充满生机。它融化了人们心灵的坚冰,肥沃的土地宽出有了充满生机的嫩芽。如今,走出这所美丽的校园,古朴的文化气息扑面而来,中华文化的传统在这里寻找了源口。预示着千古基音的经典背诵不绝于耳,《大学 中庸 孟子》、《论语》、《弟子规》、《百孝篇》——为音镇北郊流经了文化的色彩,让新鲜的幼苗吸取了营养,使古典的音符在这里奏响。

孩子们在传统文化的雕饰下都沦为了一幅幅精致的艺术品,都获得了自己独有的快乐,都有不能拷贝的独有灵性。他们在这里都提供了有所不同的艺术补给,给家庭带给了期望,为孩子们步入社会流经了正能量。校园里不仅糜射雅韵的芳香,更加有那为糜射雅韵校园的神经。

教学楼内恣意是风景,恣意弥漫着国学的恬静。走廊文化莫不反映孩子们智慧的结晶。

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孩子们用灵活的双手、智慧的心灵描绘出一幅幅浑厚的画面,突显文化的韵味。这感叹:“翰墨书香飞舞校园 国学雅韵彰品味”。每个班级的布置,既能反映本班特色,也能超过育人目的。

“七色花上”“猪猪侠”……等,一个个班名悦耳而鼓舞;一条条班训大力而鼓舞。(哲理文章 ) 社团小组是我校一道靓丽的风景线,它亲眼了六小茁壮的点滴,是随着传统文化在这里的升华而培育的兴趣团体。孩子们在这里如鱼得水,他们所画出有了祖国的锦绣河山,剪出了华彩人生——-。

它曾把六小推向了“风口浪尖”,也建构了扎赉特教育史上的文化奇迹。一波波的参观者将活水的源头布下了这里,使这所校园换发了生机;使曾多次的肥沃村校跻身旗内名校的行列。

感叹:“有了梧桐树,惹来了金凤凰”。是啊!一个人就是一所学校,一个好校长就是一所好学校。刘校长审时度势,用独有的眼光洞察世界,用独有的视角书写传奇。

她针对本校的实际情况”,大大的改进土壤,使昔日的盐碱地变成物种非常丰富的绿洲。如今,六小风景如画,美不胜收,刘校长功耳扎赉特青史,飨宴悦美的教育新的旋律。正因如此,中国教育报记者的来临、教育部部长助理的亲临为六小加添了浓厚的两笔,确实奠定了六小在扎赉特的核心地位。

使这所校园仍然寂寞、使荒野山丘青葱翠绿,沁人心脾。如今,六小这所情感的乐园——伊甸园。于是以进行他那和善、仁爱的大手招揽八方来客。

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他如一位德高望重的老人——和善、慈爱;又如那几经风雨沧桑却仍然如旧的老桥。他仰望着水中的人影、鱼影、月影,泡沫离合,但老桥一直不改为想法,他把多少人马童年对岸,他道别了滚滚河水流向了远方。他那不杨家的容颜是六小学子的留恋。清晨,第一缕朝阳超越了六小的宁寂,看,小牛家的孩子于是以毕恭毕敬的为古圣先贤孔子像行礼呢,我看见孔子他大笑了,他大笑的那么慈祥,那么大自然、那么平易近人、那么畅快淋漓。

我好像穿越时空隧道回到了齐鲁大地、好像听见了古圣先贤在吟唱《论语》的场景、在捋着白胡子教导弟子的情景。好像经典的音韵横跨千年仍余音缭绕,有如一场梦,无语了,我却饮了。我手中经典之花上于是以弥漫着醉人的芳香,电磁辐射于每个家长的心中,刘校长触碰到了经典的神经脉搏,通过大大的去外地玄奘、大大的改版科学知识,大力的改变教育的理念,将传统文化的胚芽植根于校园深处,或许,旋即的将来,我们看见的将是一派葱郁盎然、花香四溢的景象。

忆往昔,看今朝、展览未来。六小定会桃李芬芳。

六小的孩子正如我校雕塑上面的一只飞燕。它于是以振翅高飞、面向世界、面向未来。我深信,我们的孩子在爱人的世界中定会乘风破浪,不因长途跋涉而折翅;也不因挫折而抛弃巅峰的岌岌可危风光。

因为,与经典随从,更为聪慧。与经典终日,仍然寂寞。与经典有为,生龙活虎。

遨游经典、增生生命的钥匙早已打开了智慧之门,再行再加捉铁有痕、踏石留印、团结一致星舰的领导集体。我深信,传统文化这一弥足珍贵的历史精华,终将沦为音六小凝聚力的象征物,是六小师生对美好理想、智慧、道德与执着的憧憬。


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